Pia Ahrenkilde Hansen，欧洲委员会教育、青年、体育及文化总司司长，在近期一次采访中讨论了人工智能、游戏与教育的影响。采访的整体信息强调了欧盟在监管方面的领导角色、负责任使用 AI 的潜力，以及游戏可能为包容性和教育带来的变化。
为教育与文化奠基
作为教育总司司长，Hansen 负责推动有助于建设欧洲更强教育体系的各类举措，投资于如 Erasmus 等青年项目，并支持欧洲体育模式。Hansen 的团队还专注于文化政策与创意产业，以支持艺术家和社区的繁荣发展。
她的角色体现了委员会对教育与文化的全面视角——将其视为欧洲身份与竞争力的基础。
欧盟在塑造 AI 监管方面处于全球领先地位
Hansen 强调了欧盟在制定全球 AI 监管方面的领导地位，明确提及今年早些时候提出的 AI 法案为首个全面 AI 监管框架。她解释称，该监管在创新与保障之间取得了平衡，确保以人为本的方法。
“这为我们所做的一切奠定了基础，”她指出，并强调这一框架为教育者和创意产业提供了指导。欧盟对在保护创作者权利的同时整合 AI 的项目给予支持，为观众带来了启发与希望，展示了欧盟在推动创新的同时尊重个人权利的承诺。
跟上技术变革的步伐
Hansen 表示，跟上技术变革的步伐是政策制定者面临的关键挑战之一。“AI 的发展速度令人担忧，”她强调。“我们需要快速行动，并开发完全不同的方法，以我们自己的方式理解技术，”她继续说道，同时承认需要前瞻性与预见性，以确保欧洲能够以自身方式利用并塑造技术。她表示，制定反映欧洲价值观的监管至关重要，同时不影响创新，这种平衡特别让观众感到安心，也增强了信心，即欧盟既关心保护传统，也支持创新。
游戏作为教育与包容性工具
正如 Hansen 所描述，游戏应被视为让学生参与学习的机会，同时培养责任感与品格。欧盟一直积极支持在游戏中融入教育元素和目标的项目，包括旨在提高对残疾和特殊需求意识的倡议。
她表示：“游戏可以成为教育工具箱中的一种工具，”并举例说明其能够构建社区价值、促进协作并提升学业学习。将游戏视为多功能教育资源的理念，是委员会在数字时代教育观念中的核心组成部分。委员会甚至举办了网络研讨会，探讨游戏如何在不同学科中成为强大的教育资源。
保护未成年人与发展数字素养
保护与促进透明度是欧盟使命的重要组成部分。Hansen 提到，欧盟的 AI 法案、《数字服务法》以及《数字市场法》是保护青少年的支柱。这些法规建立了关于同意、透明度和数据保护的标准，尤其针对未成年人及有特殊需求的人群。
她还强调，数字与 AI 素养如今必须被视为基本技能。随着 90% 的工作岗位要求具备数字能力，欧洲各地的教育体系正面临为青少年和成人准备以数字为先的经济所带来的压力。委员会在分享最佳实践和支持成员国方面发挥了关键作用。
鼓励终身学习
在谈及成人学习时，Hansen 强调了可及性与相关性。她解释称，培训必须在成人已有的场所提供，如工作场所和闲暇时间。
在这方面，游戏可以作为教育的载体，不仅用于娱乐，还能帮助成人发展新技能。她认为，这种方法将为年轻人、行业及整个社会带来益处与机会。
Hansen 分享的观点反映了欧洲委员会在技术与创新与人类价值观关系定位、促进有效监管与治理、赋能创意产业，以及探索游戏对青少年教育可能性方面的战略优先事项。通过这一方法，欧盟正在为数字时代的教育未来塑造自身愿景。
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